وهدفت  الاطروحة  التي قدمها الطالب احمد فرحان ريس بناء برنامج تدريبي مقترح قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي واثره في تنمية مهارات اعداد دروس تفاعلية لدى الطلبة المطبقين وتقدير الذات 

 
وقد تضمنت الاطروحة  اختبار مهارات اعداد الدروس التفاعلية المكون من ( 20 ) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ، وبطاقة الملاحظة التي تكونت من ( 6 ) مجالات رئيسية ( 24 ) مهارة فرعية ، ومقياس تقدير الذات وتكون من (30) فقرة  ، وقد تم التحقق الخصائص السيكومتريةللبحث من صدقها وثباتها ، وقد حُللت البيانات والمعلومات التي تم جمعها في ضوء أدوات البحث واستعمال الوسائل الإحصائية عبر برنامج ( SPSS ).