رسالة 
ماجستير في جامعة البصرة تُناقش ( مبادئ التدريس الديمقراطي لدى مدرسي الاجتماعيات في المرحلة الاعدادية وعلاقته بمهارات التفكير المستقبلي لديهم ).
بحثت رسالة الماجستير في قسم العلوم التربوية والنفسية في كلية التربية , جامعة البصرة تُناقش
(( مبادئ التدريس الديمقراطي لدى مدرسي الاجتماعيات في المرحلة الاعدادية وعلاقته بمهارات التفكير المستقبلي لديهم ))
للطالب ( فاضل حمود شباكي ) البيضاني .
تناولت الرسالة عينة من مدرسي ومدرسات الاجتماعيات في المرحلة الاعدادية في محافظة البصرة بلغت ( 280 ) مدرساً ومدرّسةً بنسبة ( 56 % ) من المجتمع الاصلي البالغ عدده ( 499 ) مدرساً ومدرّسةً .
هدفت الدراسة التعرف الى :
1- مبادئ التدريس الديمقراطي لدى مدرسي الاجتماعيات في المرحلة الاعدادية .
2- مهارات التفكير المستقبلي لدى مدرسي الاجتماعيات في المرحلة الاعدادية , وهل هناك فروق حسب متغيرات ( الجنس , المؤهل العلمي , عدد سنوات الخدمة ) .
3- العلاقة بين مبادئ التدريس الديمقراطي ومهارات التفكير المستقبلي .
استنتجت الرسالة :
ان آراء مدرسي ومدرسات الاجتماعيات في المرحلة الاعدادية جاءت متناسقة متوافقة ومؤيدة للتدريس الديمقراطي .
كما اظهرت النتائج :
1- امتلاك مدرسي الاجتماعيات في المرحلة الاعدادية لمبادئ التدريس الديمقراطي بدرجة ( عالية ).
2- احتلت مهارة التنبؤ المستقبلي الرتبة الاولى وهي المهارة السائدة لدى افراد عينة الدراسة .
3- وجود علاقه ارتباطية موجبة بين التدريس الديمقراطي ومهارات التفكير المستقبلي .
